本应为人师表的老师，却在公共场所用一种几乎撒泼的方式，阻碍高铁正常发车，既是对规则的践踏，更背离了人民教师的初心。舆论场对其批评谴责，毋庸置疑。

他们想鼓励自己的学生努力学习，克服困难——文章的主人公克服了那么大的困难，你们的困难没有他大吧，你们可以学习一下那个主人公，他们可能是从这个角度（考虑）。但是，从我自己来说，我不觉得我克服了什么困难。困难肯定是有的，但不是他写的这种。

《西安一天开通三条地铁线 游客游玩更便捷》它就是用“我”的口吻来写的。传着传着，网上别的媒体的转载，就成了作者是我了，据说“我”还因为这个得了某个文学奖。从网上可以查到我得文学奖。那时候年纪小，也不知道这种事应该怎么处理。后来我写过一个澄清，但是也没什么太大的效果。